Como fazer uma coroa de natal simples em 10 minutos

As 5 melhores músicas para o Halloween ( Dia das Bruxas)

 

1º - The Nightmare before Christmas: This is Halloween  

 

 

2º - Michael Jackson: Thriller

 

 

3º-  Ray Parker Jr: Ghostbusters

 

 

4º -  Aqua: Halloween

 

 

5º - Grim Grinning Ghosts

 

 

 



Decorações para o Halloween

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



Como desenvolver a auto-estima dos seus filhos

Situações e gestos que promovam a confiança e a auto-estima são de vital importância para o desenvolvimento de crianças e adolescentes de todas as idades . Muitas vezes nos esquecemos que as crianças e adolescentes retêm todas  as palavra ou ações que são dirigidas a eles. O reforço positivo numa base diária faz toda a diferença.

Dicas:

1. Mantenha sobre controle as suas próprias emoções quando os seus filhos estão por perto. As crianças e os adolescentes respondem aos humores e emoções das pessoas ao seu redor. Se você está chateado, com raiva ou triste , eles vão apanhar essas emoções e agir em conformidade. Se você está feliz, animado e cheio de alegria , elas vão sentir a energia positiva que você emite. Muitos estudos têm mostrado que as casas que têm ambientes familiares stressantes, produzem  crianças e adolescentes ansiosos  ​​e problemáticos. Casas mais estáveis, com pouca luta ou tensão , provaram proporcionar um melhor ambiente de aprendizagem .

2. Reconheça o esforço feito pelos seus filhos. Por vezes, eles podem tentar o seu melhor e ainda assim ficarem aquém dos objetivos. Tudo bem, é o esforço que deve ser elogiado. Nem toda a gente pode fazer tudo certo na primeira vez. Pode ser necessário várias tentativas . Cada tentativa deve ser elogiada pelo que é.

3. Ajude os seus filhos a criar uma mentalidade flexível e de crescimento, onde o esforço e a aprendizagem são valorizados em vez das suas características ou aptidões inatas. Elogios tais como: "tu és muito inteligente"; " Tens muito talento", devem ser substituídos por outros tais como: "Tu fizeste um ótimo trabalho, parabéns";"Estou muito feliz pelo teu esforço".

4. Incentive os seus filhos a falar sobre os seus desafios e como eles os superaram. Durante o jantar ou numa reunião familiar faça perguntas sobre os desafios e as aprendizagens feitas por eles durante aquele dia ou semana: " Então, o que é tu aprendeste hoje que possas compartilhar connosco?" " Quais foram os desafios/dificuldades que enfrentaste esta semana e  como os resolveste ou tentaste resolver?

Lembre-se de fazer perguntas sem intenções de julgar ou criticar, mas sim de dar apoio e demonstrar interesse pelos filhos.

5. Dê aos seus filhos recompensas marcantes e duradouras. Subornar uma criança ou adolescente para este fazer algo ou atingir uma determinada meta, normalmente tem resultados de curta duração. Dinheiro ou presentes materiais são facilmente perdidos e esquecidos. Recompensas relacionadas com atividades e vivências prazerosas é algo que fica registado na memória para toda a vida. Se a criança ou adolescente se esforçar e trabalhar em direção a um objetivo cuja recompensa é passar um dia com os pais ou amigos num estádio ou num parque de diversões, isso levará à construção de memórias duradouras, em que este fará a associação entre esforço e recompensa.

6. Dar pequenas notas e lembretes aos seus filhos pelas suas realizações. Isso vai fazer com que eles saibam que você está orgulhoso deles, assim como também vai ajudar a relembrar que você se importa com eles e com o seu  desenvolvimento. É também uma lembrança concreta que eles podem colocar num espelho ou num "notebook", relembrando-lhes que você estará sempre ao lado deles para os apoiar.

 

7. Incentive os seus filhos a experimentar coisas novas. Elogie o seu esforço quando conseguem superar um desafio. Conforte-os, se eles ficam aquém. De qualquer forma, deixe-os saber que o importante é o trabalho desenvolvido e a aprendizagem que dai advém. Forneça a motivação para eles tentarem o desafio novamente. A derrota é apenas derrota se eles não se esforçarem para superar os obstáculos.

8. Ajude os seus filhos a encontrar seu nicho e talentos especiais . Incentivá-los a encontrar suas habilidades especiais e aprimorá-las para o seu nível de perfeição. Permita-lhes a oportunidade de falhar. É através das falhas que as crianças e os  adolescentes aprendem a ter sucesso. Como pode uma criança ou jovem ser um vencedor se ​ nunca perdeu ? É através dos erros que se aprende a fazer as coisas corretamente. É através de tentativa e erro que os seus filhos aprendem a superar obstáculos.

9. Incuta valores nos seus filhos tais como o respeito e a cooperação. Se não fosse o trabalho coletivo e o esforço comum em direção a uma meta, eles não teriam sido capaz de realizar um  determinado projeto. Realce a importância da ajuda mútua e do trabalho cooperativo.

Respeite os esforços dos seus filhos e seja grato por suas tentativas . Dê-lhes a confiança para manter a cabeça erguida quer ganhem quer percam, dando a entender que a vida é mesmo assim e que o importante é aprender com os erros e com as perdas.

Quais as razões da baixa auto-estima infantil?

• O desenvolvimento da auto-estima adquire-se nos primeiros anos de vida.
• A auto-estima é a opinião que cada individuo tem de si mesmo e do seu valor como pessoa. Ela desenvolve-se com o decorrer da vida, porém no período da infância existem várias situações que podem afetar negativamente a auto-estima da criança. Na infância, uma auto-estima reduzida projeta-se na adolescência e na vida adulta; por vezes originando más escolhas, como o uso de drogas, abusos e relações violentas.

 

Abuso em casa

A forma como uma criança é tratada em casa tem um forte impacto no desenvolvimento da sua auto- estima. Se ela for alvo de abusos por parte dos pais quer física quer emocionalmente, ela se sentirá desvalorizada e pensará que merece ser tratada assim. O abuso físico que os pais aplicam nas crianças afeta a sua auto-estima e aumenta as hipóteses de estas virem a ter relacionamentos onde abusem ou sejam abusadas. Pais que chamem nomes aos filhos ou lhes gritem a toda a hora transmitem-lhes a mensagem de que eles são desvalorizados ou não amados. As crianças rejeitadas também lutam com a sua auto-estima. A rejeição dos pais pode levar os filhos a se sentirem inúteis fazendo com que eles acreditem que não são merecedores da disponibilidade de seus pais. Por vezes, se sentem sós, envolvidos em sentimentos negativos e não acreditando em ninguém, culpabilizando-se pela forma como os pais os recriminam.

 

Experiências escolares negativas

A experiência escolar da criança também afeta negativamente a sua auto-estima. Se uma criança é intimidada por colegas, ela entenderá que eles podem ser muito maus e pensar que a culpa é sua, especialmente se ninguém a defender. Os professores cruéis que têm o hábito de ofender e dizer palavras negativas aos seus alunos contribuem para que estes  se sintam desvalorizados e  que incluam  no seu sistema de crenças as  palavras negativas dirigidas a eles  como sendo verdades absolutas .

 

Dificuldades de aprendizagem

As dificuldades de aprendizagem contribuem muito para uma baixa auto-estima infantil. Se a criança é ridicularizada em vez de ser incentivada a ultrapassar as suas dificuldades, ela poderá se sentir ignorante,  burra e desistir de tentar aprender e superar essas mesmas dificuldades . Como resultado da sua falta de realização na escola, a criança pode ser menosprezada por colegas, professores e pais, diminuindo, assim, a sua auto-estima.

 

Expetativas elevadas dos pais

As expetativas elevadas dos pais em relação aos seus filhos contribuem para a baixa auto-estima infantil. Perante essa situação, a criança sente que não é suficientemente boa para os seus pais e envolve-se numa procura desmedida para tentar agradar. Quando a criança não consegue satisfazer as expectativas dos pais, ela se sente mal, contudo aprende a esperar o comportamento impróprio de seus pais. Isso é especialmente prejudicial às crianças que têm uma predisposição para terem falta de confiança em si mesmas

Falta de hobbies e de atividades extracurriculares

As crianças precisam de ter sucesso em seus hobbies e em atividades extracurriculares para se sentirem bem consigo mesmas. Quando as crianças não têm oportunidade para frequentar as atividades que gostam, são confrontadas com sentimentos de fracasso e tédio. Elas podem desenvolver uma baixa auto-estima e uma auto-imagem infeliz, levando-as a recorrer a comportamentos prejudiciais para ganhar controle e sentido para as suas vidas. Tem sido demonstrado que as crianças que têm hobbies fora da escola,  apresentam uma maior auto-estima  e são menos propensas a ter um mau comportamento .

 

Pais superprotetores

Pais super-protetores podem, inadvertidamente, levar seus filhos a terem uma baixa auto-estima. Isso deve-se ao fato da criança não ser capaz de viver a sua vida independentemente, contando sempre com os pais para tudo. Os pais super-protetores têm boas intenções, mas seus filhos para além de não se considerarem importantes enquanto indivíduos, crescem sentindo-se incapazes de cuidarem deles mesmos.



             

Pedido de demissão da vida adulta

Venho por meio desta, apresentar oficialmente meu pedido de demissão da categoria dos adultos. Resolvi que quero voltar a ter as responsabilidades e as ideias de uma criança de 8 anos no máximo.

Quero acreditar que o mundo é justo e que todas as pessoas são honestas e boas. Quero acreditar que tudo é possível. Quero que as complexidades da vida passem desapercebidas por mim e quero ficar encantada com as pequenas maravilhas deste mundo.
Quero de volta uma vida simples e sem complicações.

Cansei dos dias cheios de computadores que falham, montanha de papeladas, notícias deprimentes, contas para pagar, fofocas, doenças e necessidade de atribuirem valor monetário a tudo o que existe.

Não quero mais ter que inventar jeitos para fazer dinheiro e esperar pelo dia
do próximo pagamento. Não quero mais ser obrigada a dizer adeus a pessoas queridas e, com elas, a uma parte da minha vida.

Quero ter a certeza de que Deus está no céu, e de que por isso, tudo está direitinho nesse mundo.

Quero viajar ao redor do mundo no barquinho de papel, que vou navegar numa poça deixada pela chuva.
Quero jogar pedrinhas na água e ter tempo para olhar as ondas que elas formam.
Quero achar que as moedas de chocolate são melhores do que as de verdade,
porque podemos comê-las e ficar com a cara toda lambuzada.

Quero ficar feliz quando amadurecer o primeiro caju, a primeira manga ou quando a jabuticabeira ficar pretinha de frutas. Poder passar as tardes de verão à sombra de uma árvore, construindo castelos no ar e dividindo-os com meus amigos.

Quero voltar a achar que chicletes e gelados são as melhores coisas da vida.
Quero que as maiores competições em que eu tenha de entrar sejam um "pique-pega", um jogo de cartas, dominó ou fazer túneis na areia da praia... 

Quero voltar ao tempo em que tudo o que eu sabia era o nome das cores, a tabuada, as cantigas de roda,a "Batatinha quando nasce..." e a "Ave Maria" e que isso não me incomodava nadinha, porque eu não tinha a menor ideia de quantas coisas eu ainda não sabia.

Quero voltar ao tempo em que se é feliz, simplesmente porque se vive na bendita ignorância da existência de coisas que podem nos preocupar ou aborrecer.

Quero acreditar no poder dos sorrisos, dos abraços, dos agrados, das palavras gentis, da verdade, da justiça, da paz, dos sonhos, da imaginação, dos castelos no ar e na areia.
Quero estar convencida de que tudo isso...vale muito mais do que o dinheiro!

A partir de hoje, isso é com vocês, porque eu estou me demitindo da vida de adulto.
Agora, se você quiser discutir a questão, vai ter de me pegar...

Demita-se você também dessa sua vida chata de adulto, NÃO TENHA MEDO DE SER FELIZ!!!
( Texto de Maria Clara Isoldi Whyte)

Atividades para fazer com as crianças sobre os sentimentos

 

Estas atividades ajudam as crianças a identificar e a lidar com  as suas emoções e também ajudam-nas a identificar as  emoções  dos seus  amigos e colegas. Ensinar a lidar com as diferentes emoções, ajuda as crianças a adquirirem autoconhecimento  e a  desenvolverem empatia para com os outros.

 

Livro dos Sentimentos

Um livro funciona bem para crianças e jovens que estão aprendendo as diferentes  emoções. Cada página do livro destaca uma emoção diferente. Você pode criar modelos de página para tornar o projeto mais fácil. Escreva o nome da emoção no topo da página e deixe um espaço para as crianças  desenharem uma imagem relativa à emoção. Para mostrar a emoção tristeza, a criança pode desenhar o rosto de uma pessoa triste ou então uma situação em que mostra uma criança chorando. Outra opção é desenhar uma situação que possa provocar a emoção, como o brinquedo preferido da criança que ficou estragado. As crianças mais velhas também pode escrever uma descrição da emoção na página. Agrafe todas as páginas  dentro de uma capa ou então coloque-as num dossier. As crianças podem usar o livro para rever as diferentes emoções .

 

 

Trabalho de colagem sobre sentimentos

A colagem adiciona um aspeto criativo a esta atividade sobre sentimentos. Cada criança começa com um grande pedaço de cartolina ou cartão como a base para a colagem. As crianças recortam imagens das revistas que se relacionam com as emoções. Deve-se incentivar a procurar muitas emoções diferentes para mostrar toda a gama de sentimentos. Também pode usar um pedaço de papel diferente para cada emoção. Adicione o nome do sentimento em letras grandes no meio do papel. As crianças encontram fotos relacionadas com os diferentes sentimentos. Elas colam as fotos em cada pedaço de  papel com base na emoção apresentada. Você pode pendurar as colagens ao redor da sala como uma referência para as crianças.

 

Role Playing
 

Role playing ajuda as crianças a identificar as diferentes emoções e situações que podem causar essas emoções. Um professor ou um adulto pode criar uma lista de diferentes cenários, com foco em eventos que possam causar fortes emoções. A criança que está sendo deixado de fora de uma atividade, uma festa de aniversário surpresa, uma brinquedo favorito a ser estragado ou uma viagem em família para um parque de diversões são apenas alguns exemplos de cenários para dar "vida" a esta atividade. Escreva cada evento em um pedaço de papel separado. Para completar a atividade, divida as crianças em pequenos grupos. Cada grupo desenha um pedaço de papel para determinar o que eles vão representar. As crianças agem de acordo com  a situação, concentrando-se nas emoções que esta provoca. O resto das crianças observa as reações e tenta identificar as emoções que vêem.



 Adivinhas
 

 Fazer um jogo de adivinhas com sentimentos  é fácil e pode ser jogado a qualquer momento. Escreva diferentes emoções em cartões. Cada criança tira um cartão. A criança age de acordo com a emoção referida no cartão, mas sem usar palavras. As outras crianças tentam adivinhar a emoção com base nas expressões faciais da criança e outras pistas não-verbais.

 

 

                                                                            

Fonte:eHow